IMPORTANCIA DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS PLE EN LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE

Los entornos personales de aprendizaje PLE son una herramienta de vital importancia en la construcción, difusión e intercambio de información en la sociedad del conocimiento, es por ello que los objetivos de aprendizaje en éste entorno para su materialización dependen de diferentes factores que posibiliten el alcance de las metas propuestas. El PLEP en particular ha sido construido de tal forma que permite mediante el uso de diferentes redes sociales beneficios a los diferentes actores involucrados en la pretensión de aprender permitiendo la construcción de diálogos de diverso orden y potenciando de ésta manera el logro de los objetivos propuestos. De igual forma el entorno personal de aprendizaje al centrarse en la utilización de las redes virtuales permite que independientemente del lugar en el que se encuentren los miembros de la red cuya función principal es la interacción puedan dar cumplimiento a cada uno de los objetivos de aprendizaje establecidos. El PLEP desarrollado al estar enmarcado en un modelo de educación a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje responde a los postulados de innovación pedagógica, curricular, didáctica y evaluativa de la UNAD. De innovación pedagógica y didáctica por cuanto en su misión institucional contempla como eje fundamental del modelo la utilización de ambientes virtuales de aprendizaje en los que el E-Mediador interactúa, produce, y comparte conocimiento, todo ello gracias a la utilización de diferentes medios y mediaciones enmarcados dentro de los diferentes recursos web 2.0 y 3.o De permanente innovación también porque en el PLEP se utiliza todos los recursos posibles para que los integrantes de la red puedan generar conocimientos de diferente orden, declarativo, procedimental y actitudinal. Correspondiendo a lo mencionado con anterioridad el PLEP responde a los postulados de innovación curricular por cuanto contempla no solamente el escenario académico si no su relación con la práctica cotidiana integrando en su diseño y puesta en práctica todos los elementos necesarios para el logro de las metas de aprendizaje. Finalmente el PLEP ha sido diseñado para que quienes participan en el desarrollo de una temática adquieran las competencias necesarias para aprender a aprender, esto es tener la capacidad de trasferir el conocimiento a la realidad social fin último de la función evaluativa. Liliana Oviedo Tovar Tutora UNAD CEAD Ibagué